Monjes copistas

Sin ordenadores, ni fotocopiadoras....ni siquiera antiguas máquinas de escribir, a mano y con muuuucha paciencia fue en la Edad Media cuando se salvó el inmenso legado cultural y filosófico de las antiguas civilizaciones griegas y romanas.

¿Pero a mano de quién? La respuesta a esta pregunta nos la facilitaron el jueves los niños encargados de investigar sobre los monjes en la Edad Media.

Entre todos descubrimos que mediante un trabajo paciente, cuidadoso y organizado recogieron entre otros los escritos de autores griegos y latinos como Aristóteles, Cicerón, San Agustín....además de numerosos manuscritos del Nuevo Testamento.

Así que nuestros peques no quisieron ser menos y organizados en grupos cooperativos en los que se encontraban jóvenes escribanos y dibujantes subieron a la biblioteca a crear sus propios cuentos medievales.

Ha sido todo un trabajo de creatividad, compromiso, paciencia, escucha activa y cooperación.

El resultado ha sido maravilloso, si queréis leerlos sólo tenéis que bajar a la Etapa de Infantil para poder apreciar sus manuscritos.

Gracias a todas las familias por trabajar con ellos en casa, por prepararlos tan bien y hacer que se sientan "poderosos" hablando de los temas que exponen. Este trabajo no sólo los hace crecer intelectualmente sino también como personas en el desarrollo de habilidades muy importantes para ellos.

¿Por qué trabajamos ABP?

En la Etapa de Infantil del Colegio Victoria Díez llevamos 3 años trabajando un Aprendizaje Basado en Proyectos y cada día estamos más convencidas de que esta metodología consigue fomentar en los niños los siguientes principios básicos del método:

• Los proyectos se vinculan con el entorno real de los niños, contextos próximos de algún modo a  ellos.
• Funciona bien en entornos colaborativos.
• Atiende a la diversidad.
• Vincula escuela y sociedad.
• Implica necesariamente un cambio de roles, pasando el alumnado a ser quien hace y el profesor quien acompaña.
• Un proyecto tiene como prioridades: autonomía del alumnado (empoderamiento); aprender a aprender en un entorno colaborativo; y ser competente comunicando para conseguir con esto que los otros te entiendan. (Para nosotras el principio más importante en la era de la comunicación). 

Os dejamos una muestra del trabajo de los niños:

¡Hay mucho más!

Trabajamos la visita del invierno

Las estaciones del año son un tema maravilloso para poder trabajar con los niños diferentes disciplinas artísticas y otras muchas actividades que les divierten y ayudan a asimilar los conceptos que deseamos tratar en el aula.

Trabajamos el invierno experimentando por medio de los distintos sentidos y ahondando en las emociones que les despiertan a ellos y a los artistas que las plasman en sus obras de arte.

Esta actividad está inspirada en un taller realizado en Fundación Bancaja con Arquikids.

Gracias a su educadora por ser transmisora de tan maravillosas ideas.

Viaje a la Edad Media

Si...en este segundo trimestre vamos a viajar a la Edad Media.

Este proyecto surge de las inquietudes de los niños cada año que en nuestra ciudad se celebran Las Bodas de Isabel de Segura, fiesta medieval en la que se recrea la "Leyenda de los Amantes de Teruel".

Esta época es muy importante en nuestra ciudad ya que nos ha dejado legados declarados "Patrimonio Histórico de la Humanidad" y en esta ocasión vamos a hacer que los niños descubran sus gentes (formas de vida y organigrama de la sociedad), su arquitectura, su cultura y alguna que otra curiosidad más.

Así empezó todo...

Ahora toca disfrutar del viaje.